李慧君
我只是喜欢教师这个职业
“我就是喜欢当老师，能做自己喜欢的事，就是最幸福的事！”
水利学院青年教师李惠军副教授在接受记者采访时这样说道。
从“菜鸟”到高级
2011年10月，李慧君毕业于大连理工大学，获博士学位。获得结构工程学位并开始在学校工作。次年春天，他开始教授《水工钢结构》课程，并正式走上三尺讲台。
“我太紧张了，上课前忘了带水瓶，上课时腿在发抖，下课后口干舌燥，下课后我直接走到卫生间水龙头前把水倒进去。”我的胃。”李慧君至今还记得他第一次上课的经历。
李慧君，陕西榆林人。虽然他的陕北口音不是很重，但一开始，学生们反映由于他讲课速度太快，听不清楚。
“学院督导组的韩克敏、蔡江碧等老师以及我的导师李宗立教授给了我很多宝贵的建议，比如语速太快、PPT字数太多、语言不好等。”
面对问题，李惠君认真对待，积极纠正。
如果讲课速度很快，就故意放慢语速。每次讲座结束后，询问学生的感受。一遍又一遍地询问，一遍遍地改正，直到学生满意为止。
如果不提炼语言，就应该认真思考、提炼，把书本的语言转化为自己的教学语言。
PPT文字太多，浓缩重点，加上图文并茂，一目了然……
努力工作得到回报。三年后，李慧君不仅摆脱了来校同一批教师中教学能力较差的标签，还获得了第五届全国水利专业青年教师竞赛一等奖和三等奖在学校青年教师讲课比赛中。学院青年教师讲课比赛二等奖，被评为学校网络教学课程建设优秀教师、校级先进个人。主持校级教改项目2项，发表教改论文5篇，成为陕西省农业工程机械结构系列课程教学团队骨干成员。
从“菜鸟”“渡劫”到“提升”再到高级，李惠君终于完成了一名大学教师的华丽蜕变。在这个过程中，他知道了自己的痛苦和快乐。教学工作量最大的时候，他一个学期选修了四门不同的课程，每学期都要对PPT进行补充、修改和完善。要教好一堂课钢结构课程设计作业，通常需要4-10倍的备课时间。上课前一天晚上，我还在脑子里播放了讲课内容的“电影”。
李会军的努力，李宗立教授都看到了。 “李慧君踏实勤奋，热爱教学，能够积极承担教学工作，全身心投入，尽心尽力，做到最好。”
谈“结构”之美
教学以来，李慧君先后给本科生讲授《结构力学》、《液压钢结构》、《液压钢结构课程设计》、《结构稳定性理论》、《钢结构》、《钢结构课程设计》等课程钢结构课程设计作业，并为本科生讲授《结构力学》、《液压钢结构》、《液压钢结构课程设计》、《结构稳定性理论》、《钢结构》、《钢结构课程设计》等课程。工程”研究生。 《结构可靠性分析》和《结构稳定性理论》课程。可以说，他所教授的课程几乎都与结构有关。
“这些专业基础课和专业课对学生后续的学习和工作有着非常重要的影响。”为了让学生上课感兴趣、能够听清楚、听懂，李军付出了很多努力。
李慧君下课后不太注意自己的穿着，运动装几乎成了他的衣橱。但一旦上课，他就非常注重细节。每次上课，他总是早早来到教室，穿着正装，调整幻灯片，站在教室后排观看效果，并根据需要继续调整。课堂上，李慧君与学生互动频繁，气氛活跃。每个知识点结束后，只要时间允许，他总会趁机给出一两个习题，并鼓励学生上讲台作答。 “答对了就有积分，答错了也没关系。有时候学生会对一个问题给出两个完全不同的答案，这样更容易加深学生的印象，提高学习效果。”李惠君说。
“不知道为什么，我总觉得李老师的讲课有一种神奇的力量，可以把大家带回课堂，让大家专心上课。”农水1501班的肖遥说道。
“李老师教学非常认真负责。我记得有一次，交的作业有一个错别字，李老师就用红笔圈起来。有时学生忘记交作业。尽管他们当然，如果作业完成得好，他不仅会标上“好”，还会加上几个感叹号。后尹敬科告诉记者，这让大家非常高兴，无形中增加了学习的兴趣。
四川绵阳九洲体育馆可容纳6050人，体育馆的四个立体拱门作为主要受力系统，包括两个单跨165m中拱和两个三跨165m侧拱。拱门之间通过桁架和支撑屋顶，整个结构由拱脚和侧拱的中部支撑。
在李慧君的课堂上，这样的案例教学还有很多，比如国家体育场鸟巢、日本名古屋体育场、法国卢浮宫金字塔、德国斯图加特机场3号航站楼……这些世界著名建筑都是李慧君举例和解构的对象。
“‘结构成就建筑之美’一直是我想向学生传达的信息。通过案例教学，一方面可以提高大家的学习兴趣，更重要的是让学生明白结构成就是它增强了建筑的美感，增强了学生的职业自豪感和责任感。”
六年来，李慧军始终以一丝不苟的态度对待自己所教授的每一门课程。对他来说，上课是一种享受。无论是板书还是多媒体，他从来不照着写的做。他总能用自己严肃的思维和幽默的语言，把书本上枯燥的概念变得生动易懂。
正是这种精益求精和对课堂质量近乎苛求的认真态度，让他得到了一致好评，并连续两年入围学校“我最喜欢的老师”候选人。
给学生家庭般的温暖
李慧君不仅是教学专家，也是学生的挚友。在他眼里，师爱比渊博的知识更重要。六年来，他用爱心和奉献耕耘着三尺讲台，“润物细无声”，潜入每一个学生的心中。
“我非常欣赏冰心先生的一句话：‘爱是教育的基础，是教师教育的源泉。有了爱，一切皆有可能。’”从第一次走上讲台开始，我就一直在这方面努力。”李慧君在课堂内外都充满爱心。
2012年，刚刚参加工作的李惠军担任水利工程1202班的班主任。本科时，班主任对同学极其负责的态度给他留下了深刻的印象，让他选择了成为水利工程1202班的班主任。班主任。
沙松曾任水利工程1202班班长，目前在武汉大学攻读博士学位。他告诉记者，作为一名班主任，李慧军既是老师，又是朋友，给予同学们一种亲人般的爱。
“记得2012年的冬至，我们刚进入大学的人收到了最温暖的节日礼物——为了不让大家在异乡感到孤独，李老师邀请全班同学到他家包饺子，过冬。” 2016年，我和李老师一起做毕业论文，他不仅逐字逐句地检查了毕业论文，还纠正了我的标点符号错误。感谢老师对学生的耐心和细致，也被老师对工作的认真和负责所震撼，现在我已经成为一名博士生了，我会把这种精神传承下去。
郭玉红是李惠君所在班级农水1601班的班长。他告诉记者，李惠君和蔼可亲，很关心同学，大家都很喜欢他。 “和他在一起感觉很轻松。无论发生什么，学生们都愿意敞开心扉与他交流。”
农水1601班的何坤告诉记者：“有一件事情让我印象很深。我大一的时候，一次晚自习后，班里通知大家开班会，我看到李老师从教室里出来，来到教室。”中考的时候我就和大家一起讨论，一起寻找原因，一起分析问题，一起商量对策，后来得知他那天在西安开会，就赶紧去了。开完会回来给我们开班会，就是我们的幸运。”
没有痛苦就没有收获。李慧君带领的班级多次获得院级、校级先进班集体荣誉。 2013年，他本人被评为学校学生思想政治教育先进个人。
认真对待一切
“李慧军对待工作热情认真，工作雷厉风行，马虎不得，勤奋好学，勇于挑战，乐于奉献。”水利与建设学院教授王正中表示。
学院党委委员、材料与结构工程系主任、结构教学劳动党支部书记，中国钢结构协会结构稳定性与疲劳分会委员，《工程力学》、《水利与建筑工程学报》、《水利水利工程学报》审稿人……虽然身兼多职，但李惠军始终认真对待、努力尝试他尽力做好每一件事。
部门主管对他的工作有很多线索。安排每学期教师课程、协调教师教学工作量、分发教学日历、进行毕业设计（论文）答辩……一开始就要安排好日常教学，还要负责专业、实验室的建设、师资队伍等，做好学校、学院相关政策、文件的传达。作为一名年轻的部门负责人，李惠军虚心向前辈请教，工作有条不紊地开展。
作为一名拥有15年党龄的党员，李慧君于2016年当选为支部书记，并被评为学院2015-2016年度优秀共产党员。每次学习支部政治理论，李惠军都会精心准备各种学习材料，打印出来分发给大家学习。李惠军还特地将一些重点学习材料制作成PPT，标注重点，带领大家认真学习，并组织大家积极讨论。
“看得出来，他真的很努力。无论是周末还是节假日，无论是下雪还是下雨，基本上每天晚上都能看到他办公室的灯亮着，他几乎把所有的时间都投入到了工作中。”王正中说道。
“做你该做的事，爱你所做的事，学你所做的事，做好它，踏踏实实做人，认认真真做事。我不会忘记选择教师职业的初心，继续前行。”在‘四好老师’的道路上不断前行。”采访最后，李惠君说道。
