胡华平：教学青年才俊绽放
胡华平，男，1982年9月出生，中共党员，讲师。从教12年，讲授《统计学原理》、《计量经济学》和《数据、模型与决策》等课程。先后荣获基层党组织“优秀共产党员”、经济管理学院年度师德师风先进个人、学校年度公益活动先进个人等荣誉经济与管理学系。
胡华平
方寸讲台，认真讲课；学生们日夜刻苦学习。心怀学生，甘为春泥；我孜孜不倦地教导别人，既是老师又是朋友。胡华平在教学中绽放青春，在学术中施展才华，在平凡中创造不平凡，在前进的过程中超越自我。
通过教学，贴近学生，互相学习
2011年，胡华平从华中农业大学获得博士学位，进入西北农林科技大学经济管理学院数量经济学教研室。他坚持严格教学、创新教学、贴近学生、互教互学。他工作认真负责，真诚对待每一位学生——在他心目中，“最可爱的人”。
十多年来，为本科生和研究生讲授《统计学原理》、《计量经济学》、《中级计量经济学》、《数据、模型与决策》、《高级计量经济学》等课程。五年来，共完成课程18次，教学900余小时，本科、硕士课程1100余人次。
胡华平对教学十分投入，坚信这不仅仅是“一份良心工作”。他在严格教学中坚持创新教学，积极引进和探索国内外优秀教材和教学模式。很多同学对参加《计量经济学》课程中的“个体-小组互动”训练非常感兴趣，并通过独立融入《统计学原理》问卷设计和图表分析获得了很多经验。 “我们都觉得您把计量课程讲得深入浅出，而且还解答了我本科期间关于计量的很多问题！”
他特别热爱教学，经常采购和扩建新的教学设备和新技术。在大班教学初期，经常存在学生看不清黑板上写的内容、听不清自己在说什么的“盲点”。胡华平购买了自己的“汉王双无线”设备，采用步行教学的方式，不断提升学生的聆听体验。
在教学中，胡华平积极响应学生的需求和学校的号召。他率先主动创建网络课程和个人网站，同时充分利用和丰富网络课程和新媒体视频建设。网站累计互动访问量超过3万次，录制上传配套教学音视频40多场。不断迭代完善，适应新媒体时代的教学特点和规律。
以仁爱、慈善来育人
胡华平不忘初心，倡导并践行以仁爱之心育人。他精心指导每一篇本科生毕业论文和本科生创新创业项目。多人获得学院优秀毕业论文、校优秀毕业论文、国家级创业项目优秀项目团队。
在担任数量经济学教研室主任期间，他积极完成学院的各项工作任务，热心教研室的协调和团结。积极组织开展“统计原理”、“计量经济学”课程标准化建设和双一流课程建设，全力推进基础核心课程本科、硕士、博士全链条教育的创新探索。
胡华平积极组织主办全国大学生市场调查与分析大赛和西北农林科技大学经济管理学院2022年高级计量经济学暑期培训班，指导和鼓励本科生和研究生积极开展科研能力培养，提高和展示，并获得校内参加培训学员的广泛好评。
参加工作以来，多年来他一直主动担任班主任。他创新地对学生进行动态反馈跟踪和管理，积极关心学生，热情指导学生的学业和职业发展计划。定期利用网上调查问卷记录和分析学生学习、生活和心理变化，并结合课堂讲授、宿舍参观、面对面交流等方式与学生建立密切的联系和信任。
胡华平带领的班级先后荣获本科生优秀学风班、先进班集体等荣誉。他介绍和推荐的多名学生已成功获得英国、澳大利亚等国家大学“2+2”联合培养和研究生录取。学生就业和继续教育始终走在前列。
奉献团队服务社会
尊重科学规律，关注社会需求；运用专业知识积极服务社会。胡华平热心教学、科研和公益事业，积极为社会提供力所能及的专业服务，积极为团队和组织做出贡献。
科学研究扎实，多年来致力于农产品贸易、农业技术经济、数字农业等研究领域。在《农业经济问题》、《管理评论》、《中国循环经济》、《光明日报（理论版）》等重要期刊发表多篇学术论文，并参与编写出版《中国农业技术发展报告》干旱地区粮食安全可持续发展战略研究》（2012-2022年系列年度报告）、《中俄农业发展研究》、《西北地区粮食安全可持续发展战略研究》、其他出版物。主持陕西省软科学项目，参与多项国家自然科学基金和国家社会科学基金项目。
长期致力于国际农业合作交流和国际合作平台建设，积极参与中国农业协会“中俄农业科技发展政策研究中心”的平台建设和国际合作研究工作。科学技术。他积极协调杨凌示范区、西安浐灞生态区等校内研究生实践基地，安排和指导学生参加社会实践实习。其带领的“中俄中心”团队荣获2020年度西北农林科技大学优秀研究生导师团队称号。
深度参与上海合作组织农业技术交流培训示范基地建设实施方案和发展规划、上合组织国家农业科技推广服务模式和支持政策以及政府部门和机构委托的其他项目。部门重视和批评。
杨艳：走平淡的姿势甜如鱼
杨艳，女钢结构课程设计论文，1983年4月出生，无党派，水利与建筑工程学院副教授钢结构课程设计论文，从教16年，讲授《水工钢筋混凝土结构》、《结构力学》等课程。荣获陕西省“课程教育教学典范”、校青年教师讲课比赛一等奖。
杨艳
杨艳将教诲传播到课堂，是陕西省“课程教育”的教学典范；一生漂泊，杨艳是燃烧自己照亮学生的“提灯人”。课堂上，她是一位好老师，带领学生领略结构设计中的力学之美；在课堂上，她是一位乐于助人的朋友，启发学生探索工程师的品质和工匠精神。几十年来，她都以平常的姿势行走，像吃甜米饭一样享受。
将初心埋没于无知，完成余生的心愿
小时候，杨艳就梦想长大后能成为一名人民教师。虽然当时她对教师的社会责任和使命还没有深刻的认识，但通过影响、敬佩和羡慕，她逐渐把教师放在了心中最神圣的位置。
俗话说：“志向所到之处，无路可及”。经过十八年的孜孜追求，这个从一开始就从未改变过的职业理想终于实现了。成为一名大学教师后，她始终保持着强烈的责任感。她课前精心设计教学，课上认真讲授新知识，课后认真批改作业，耐心辅导学生。她对教师这个职业始终充满敬畏。
默默心甘情愿，前辈有奖励，有良言
《礼记》云：“师者，以做事教人效法德行的人。”杨艳从教十余年，讲授《水工钢筋混凝土结构》、《结构力学》、《钢结构》四门理论课：《水利工程概论》，四门实践课：《水工钢筋混凝土》 《结构课程设计》、《钢结构课程设计》、《水利工程综合实习》、《水利工程理解实习》。课堂上，她讲解深入浅出，循序渐进，引导学生主动思考、学习新知识。她尽可能默默地融入教育元素，让学生不仅掌握专业知识，而且提高职业素质和思想道德品质。
“问运河有多清澈？来自活水源头。”通过多年不断学习先进教学理念和探索新的教学模式，杨艳荣获陕西省“课程教育教学示范”、第六届全国青年教师混凝土结构教学竞赛二等奖、第三届陕西省高校教师微课教学大赛一等奖、第四届全国水利专业青年教师讲课大赛一等奖等荣誉。
宣扬教学艺术，在心中传播爱和意义
作为一名课堂老师，无论学生讨论的问题是否在她所讲授的课程中，杨艳都会在线下、线上认真解答，践行“老师不全程教，而是镜头里教”。因此，学生们都很乐意在课后与她讨论问题。有学生评价，她是第一个整个学期都能从容地给学生指导、解答学生疑惑的老师，让学生更安心；有的同学还表示，在杨老师的课堂上，他们不仅学到了专业知识，更重要的是学到了很多积极的人生态度，老师对待工作的态度就是他们追求的目标；有学生表示，杨老师是他们上学路上遇到的最善良、最可爱、最负责任的老师，相信老师的善良和真诚的专业态度感染着她接触到的每一个人。
她独特的亲和力使学生能够主动与她沟通未来升学、规划等重要事宜。尤其是大三下学期末，一些优秀的学生要求她写推荐信去名校参加夏令营或出国留学。她不仅根据学生的专业兴趣向学生推荐优秀的外聘导师，还努力引导学生充分发掘自己的特长和优势，帮助学生在激烈的竞争中赢得机会。毕业后，有的学生还会通过QQ等方式向她咨询或告知自己目前的研究方向和未来职业规划等情况。
作为班主任，她提倡班风学风，经常为学生准备小惊喜，包括手写写满鼓励话语的祝福卡、精心印制的励志语录……在日常生活方面，她也非常关心学生。生活。中秋节期间，她都买了月饼和水果，和同学们一起过节。她定期了解学生的学校生活和家庭现状。她曾及时向学院报告一名脑血管畸形学生的情况，慷慨参加学院的捐款活动，并前往西京医院看望该学生。手术后，该学生很快康复并返回学校。她以优异的成绩毕业，至今仍与她保持联系，互相送上祝福。
心之志向不变，对生活的奉献与热爱永无止境，“钓鱼”之道也逐渐完善。这是阳炎坚定不移的追求。
