为突破复习教学难点，突破传统单一试题复习的局限，指导高中地理教师精准高效备考，2024年3月23日，青岛市高中地理学科骨干教师培训在青岛实验中学开展。为期两天的会议中，青岛市地理教研员王晓老师及各县区教研员到场开展指导工作，青岛各高中高中骨干教师参加。
此次培训以一线教学和复审实战策略为抓手，以地理学科思路为主线，由教研经验与成果分享、优秀教师高考研究报告、复审示范课及点评、教师研讨会、代表发言等形式展开。
3月23日上午，青岛市地理学科“思想者”团队代表刘叶香、王小涵、张葛齐三位教师作专题发言，结合高考题型，深入浅出，理论联系实际，帮助教师深化认识，拓宽教学视野。
3月23日下午，利津县高级中学刘文良老师以“聚焦关键能力，落实学科素养，助力高效备考”为主题进行讲座。刘老师用幽默生动的语言青岛钢结构培训，结合现实案例，向老师们分享了近年来高考研究与地理实践、地理教学有机结合的实际案例，并与老师们交流了高考备考不同细节的改进。当晚，全体参会老师结合实际教学，结合讲座的体会与启发，对“聚焦关键能力：如何提升学生分析问题、解决问题的能力”和“形成教学模式：研究第二轮专题复习课和试卷复习课的基本要素，体现学科特色，如何形成可复制的教学模式”进行了探讨青岛钢结构培训，并于24日下午进行了研讨分享和学习成果展示交流。
3月24日，思想者队方毅、张丹琪老师以地理学科思路为载体，进行了《资源与国家安全》复习教学示范和《区域发展》复习专题演讲，展示了新复习模式的实际课例，引发了教师们的热烈思考和讨论。高晓燕老师针对“文体考生”复习教学策略进行了专题演讲，关注不同类型学生的备考情况。
最后，青岛市教育科研所王晓老师强调了本次首轮模拟考试的四个突出问题，指导教师重点抓好复习中的两个常见问题、四大攻略、市局领导对复习的八项要求，具体要求如下：
一是市、区教研部门要根据变化情况，迅速研究学生成绩的明显变化情况，找出规律，采取有效措施，积极应对；
二是要解决好复习的正确性和速度性问题，确保考试题目适合学生，引导学生根据学校、学业情况做出选择和决策，培养学生快速找到正确思路的能力。
三是在后续测试中设置障碍，在测试开始时设计难度较大的题目，训练学生临场心理适应能力；
四是复习中要多让学生展露思维，教学中不要急于给学生提示思维方向，培养学生独立思考能力，考前复习课上让学生先分析失误原因，还原考场真实状态，有针对性、精准点评；
第五，能力提升重在方法。在教学中，要对知识进行分类，实行通用方法。在实行通用方法后，再进行一些小的创新来提高教学，可以起到画龙点睛的作用。
六是要加强资料的研究，关注学生的变化，运用数学方法做数学研究；
第七，加强对学生如何学习的指导。教师要帮助消除学生对新试卷结构的焦虑，引导学生“看山是山，看山不是山，看山又是山”。高考中级题是取得好成绩的关键。市高考研究组要发挥作用，多关注高等数学、前沿数学问题，选取合理的情景素材作为知识载体，考查学生对知识的应用和迁移能力。
八是教师要注重回归课本，规范板书，加强变通，各校高三备考组要充分发挥集体智慧，扎实推进复查复习。
青岛市通过本次培训，为解决当前高中阶段教学难点、指导教师高效开展复习教学提供了发展平台。参加本次培训的教师们受益匪浅，从理论到实践探索突破复习束缚的途径，为2024年新地理高考做好了充分的学习和准备。
